、考試成績、學(xué)生的成長變化及各學(xué)生的差異都可以為教學(xué)與管理的改善提供決策的數(shù)據(jù)
,上文中提到的國家智慧教育平臺及本文作者所在學(xué)校的國家開放大學(xué)一網(wǎng)一平臺中收集的學(xué)生的學(xué)習行為
、學(xué)習效果、學(xué)習時間及平臺的使用情況等都是此類數(shù)據(jù)
。
教育數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善
,當教育行為中使用的數(shù)字產(chǎn)品及平臺越多,積累的數(shù)據(jù)量就越大
。海量的教育數(shù)據(jù)通過有目的 ……
