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中國(guó)電科：以“四下基層”為抓手增強(qiáng)主題教育針對(duì)性實(shí)效性

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中國(guó)電科：以“四下基層”為抓手增強(qiáng)主題教育針對(duì)性實(shí)效性

入庫(kù)時(shí)間：2024-01-29|字體：大中小|

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，中國(guó)電子科技集團(tuán)有限公司各成員單位緊緊錨定“五個(gè)更加注重”

，從“具體問題”“關(guān)鍵小事”入手，將“四下基層”要求貫通落實(shí)到各項(xiàng)重點(diǎn)措施之中

，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”

，著力增強(qiáng)主題教育的針對(duì)性實(shí)效性

。　　精準(zhǔn)施策，固本強(qiáng)基抓提質(zhì)增效　　全系統(tǒng)基層黨組織堅(jiān)持把“四下基層”與主題教育重點(diǎn)措施銜接聯(lián)動(dòng)

、貫通落實(shí)

，黨員干部沉身“最后一米”

，破解改革發(fā)展難題

，著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。　　36所深入踐行“四下基層”工作制度

，形成“在一線找問題

、在一線破難題、在一線抓落實(shí)”工作方式

，與職工群眾“面對(duì)面”交流

、“心貼心”溝通、“實(shí)打?qū)崱苯鉀Q問題

。中科芯下屬公司以“四下基層”為抓手

，累計(jì)調(diào)研38次，發(fā)現(xiàn)問題100余個(gè)

，現(xiàn)場(chǎng)辦公10余次

，緊扣核心業(yè)務(wù)規(guī)劃

，深挖問題根源，切實(shí)破解改革發(fā)">

來源：中國(guó)電科

第二批主題教育開展以來

，中國(guó)電子科技集團(tuán)有限公司各成員單位緊緊錨定“五個(gè)更加注重”

，從“具體問題”“關(guān)鍵小事”入手，將“四下基層”要求貫通落實(shí)到各項(xiàng)重點(diǎn)措施之中

，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”

，著力增強(qiáng)主題教育的針對(duì)性實(shí)效性。

精準(zhǔn)施策

，固本強(qiáng)基抓提質(zhì)增效

全系統(tǒng)基層黨組織堅(jiān)持把“四下基層”與主題教育重點(diǎn)措施銜接聯(lián)動(dòng)

、貫通落實(shí)，黨員干部沉身“最后一米”

，破解改革發(fā)展難題

，著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

36所深入踐行“四下基層”工作制度

，形成“在一線找問題

、在一線破難題、在一線抓落實(shí)”工作方式

，與職工群眾“面對(duì)面”交流

、“心貼心”溝通、“實(shí)打?qū)崱苯鉀Q問題

。中科芯下屬公司以“四下基層”為抓手

，累計(jì)調(diào)研38次，發(fā)現(xiàn)問題100余個(gè)

，現(xiàn)場(chǎng)辦公10余次

，緊扣核心業(yè)務(wù)規(guī)劃，深挖問題根源

，切實(shí)破解改革發(fā) ……

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